FileType
Filetype ini adalah sintax yang berguna untuk mencari file-file yang ada di internet dan mempunyai ekstensi tertentu. Contoh penggunaannya:
FileType:doc [spasi] judul yang kita inginkan. lengkapnya seperti ini
FileType:doc kaki seribu maka hasilnya akan keluar seluruh file yang hanya ber-ekstensi doc dengan judul kaki seribu.
Dan untuk FileType ini bukan saja doc tapi masih banyak yang lain seperti sql, msql,mdb,xls, dan masih banyak lagi yang bisa anda pikirkan yang sesuai kebutuhan anda.

Site
Site ini adalah sintak untuk memerintah paman google untuk mencari/memperlihatkan link yang ada di suatu situs. Contohnya sebagai berikut:
Site:com
Site:co.id dan masih banyak lagi.
Perlu kita sama2 ketahui bahwa kedua sintax di atas bisa kita gabungkan untuk mencari apa yang kita inginkan. Nah contohnya jika kita ingin mencari sebuah file pada situs yang berakhiran com atau co.id atau info dan masih banyak yang lainnya. Caranya kita hanya menulis seperti ini:
FileType:doc Site: com [nama file] atau seperti ini
FileType:doc Site: com belalang kaki seribu
Otomatis sudah bisa di ketahui file apa nanti yang muncul ya tentu saja file dengan berekstensi doc dari sebuah situs yang berakhiran com akan memuat semua tulisan yang berhubungan dengan belalang kaki seribu.
cookies
Cookies merupakan jejak yang di timbulkan oleh web yang telah kita kunjungi. Atau lebih tetapnya cookies adalah jejak kita. Nah kalau anda belum pernah melihat cookies anda bias membuka windows explorer anda kemudian tuju di rektori :
C:\Documents and setting\namauser\Local Setting\Temporary Internet Files
Nah maka anda akan menemukan banyak file yang seperti ini seperti gambar berikut ini

Dan kalau salah satu file itu di buka akan terlihat tulisan seperti ini:
B4co9bbt4b48i2&b=3&s=odyahoo.com/102434253209585854589454632065574388219043229951583*
Nah itulah cookies dan itu bertanda bahwa saya pernah membuka yahoo (tentu saja cookies di atas udah saya modifikasi karena cookies tersebut sangat lah berbahaya jika sampai orang lain tahu…
Nah terus kenapa dengan Cookies tersebut?? Ya ga ada apa sih dengan cokiees itu namun di balik itu mari coba kita liat dulu apa fungsi dari cookies tersebut??? Fungsi dari cookies adalah sebagai pengenal atau ID ketika kita melakukan Login terhadap sebuah website atau apabila kita sering membuka Yahoo atau Friendster agar tidak tertukar maksudnya apalagi kalau anda sering menggunakan Laptop kemudian Laptop anda di pinjam teman dan kebetulan dia juga membuka sama dengan yang pernah kita buka nah biar usernya tidak tertukar maka website tersebut membuatkan cookies yang baru lagi di tempat yang sama seperti yang sudah saya tulis di atas!!! Nah gimana udah paham apa itu cokiees???
Begini mungkin banyak diantara kita yang masih menggunakan jasa Warung Internet sebagai tempat kita untuk berselancar didunia maya tersebut dan tentu saja kita tidak hanya mencari info atau berita tapi kadang kita pasti membuka email atau FS kita hanya untuk melihat apa ada email yang masuk atau tidak…Apalagi buat teman-teman yang berbisnis di dunia maya tentu saja hal ini sangat riskan sekali karena saat membuka email atau account kita tanpa sadar kita telah meninggalkan jejak kita atau ID kita tersebut. Dan ketika kita ingin berhenti atau istrahat berselancar maka tentu saja kita akan log out dan mematikan komputer dan kita pulang dengan hati yang tenang tanpa ada rasa khawatir apapun…namun tanpa di sangka setelah kita pulang dating lah orang lain yang memakai komputer tersebut dan berselancar juga seperti apa yang kita lakukan tersebut namun orang ini kelihatan agak nakal iseng-iseng dia membuka.
C:\Documents and setting\namauser\Local Setting\Temporary Internet Files
Dan membuka beberapa file cookies tersebut dan kebetulan yang di buka adalah cookies dari email kita yang tentu saja isinya adalah tentang bisnis kita tadi…setelah membuka cokiees tadi ternyata dia tahu bagaimana untuk memanipulasi cookies tersebut (apalagi sekarang udah banyak softwarenya) dan memanfaatkannya sehingga dia bias masuk ke account kita dan anda bias bayangkan sendiri gimana akibatnya?
Nah dari hal itu mari kita selamatkan cookies kita apa bila kita sering menggunakan Warnet sebagai tempat kita berselancar???caranya gimana??? Ya caranya kita tinggal buka aja ini.
C:\Documents and setting\namauser\Local Setting\Temporary Internet Files
Kemudian kita hapus aja cookies milik kita atau kalau anda masih ragu ya di hapus aja semuanya kemudian baru kita pulang kerumah (ini hanya salah satu penyelamatan saja mungkin masih banyak perangkap lain yang sering di gunakan oleh orang yang tidak bertanggung jawab tersebut)….semoga tips ini bermanfaat.

Kata – kata Indigo sudah menjadi hal yang tidak asing lagi bagi masyarakyat awam. Tetapi Belakangan ini Konsep tentang keberadaan anak indigo itu  menimbulkan kontroversial di dalam lapisan masyarakyat, padahal sebenarnya  pengertian kata indigo itu saja masih samar – samar. Banyak  orang beranggapan bahwa “anak biasa” dengan sedikit bakat paranormal, yang justru merupakan hal biasa terdapat pada anak balita atau basata (bawah satu tahun) langsung dianggap “anak indigo”. Di pihak lainnya terdapat “anak indigo” yang tidak nyaman menyandang predikat “anak indigo” karena hal itu (ipso facto)  yang seolah – olah membebani hari depan mereka dengan gelar “kenabian” yang sudah terlanjur disandangnya(messianic burden) yang tidak pada tempatnya.

Penolakan tersebut menjadi ramai diperbincangkan  karena disarati dengan praduga adanya komersialisasi di balik semua pelabelan indigo kepada anak-anak tersebut tadi.
Anak kecil yang fungsi pinealnya masih normal dapat memperlihatkan “kemampuan aneh” melalui tindakan – tindakan aneh maupun dari kemampuan pengelihatannya, tetapi kita tidak dapat dengan spontan mengelompokkannya kedalam kelompok  “anak indigo”. Anak kecil pada umumnya dapat “melihat kunti” ataupun semacamnya karena fungsi optik pada pucuk kelenjar pinealnya masih berfungsi normal. Yang jadi permasalahannya, orang tua atau orang dewasa pada umumnya suka meremehkan anak kecil dan dunianya. Mereka cenderung menganggap anak-anak itu suka mengkhayal dan mengada-ada. Kalau anak seperti itu berkomunikasi dengan “makhluk halus” maka mereka langsung dianggap “ngomong sendiri” atau parahnya bahkan diberi label sadis sebagai “anak autis” . padahal ciri – ciri”anak autis” itu omongannya ngaco sedangkan “anak indigo” itu justru omongannya berisi dan tidak jarang malah filosofis dan dapat membuat orang tua mereka kelabakan. Istilah yang cocok digunakan yaitu “the little professor” untuk peran anak seperti itu. Dan merupakan hal yang sangat lumrah bahwa anak balita kadang-kadang mengajukan pertanyaan yang sangat filosofis atau fundamental kepada orang tua mereka. Untuk hal semacam ini tentunya (sangat) banyak orang tua yang dapat mensharingkan pengalamannya.

Mama Laurent sendiri menceritakan peristiwa “suara-suara” yang ia dengar di sekolah yang menyuruhnya cepat-cepat keluar dari kelas. Ia heran kenapa suara yang begitu keras tidak terdengar oleh guru dan kawan-kawan sekelasnya. Akibatnya ia ditegur oleh ‘juffrouw’ dan kena ‘straf’ 2 hari tidak boleh masuk sekolah. Dua jam setelah itu 300 anak termasuk para gurunya mati semua terkena bom yang dijatuhkan oleh pihak Jerman. Jelas Mama Laurent yang berusia 7 tahun memiliki apa yang disebut “fine hearing” yaitu salah satu kemampuan paranormal. Tetapi apakah ia seorang “anak indigo” juga, siapalah yang tahu? Mungkin omanya hanya tahu bahwa ia mempunyai “bakat khusus” saja. Saat itu belum populer parameter tentang “anak indigo” walaupun pada zaman itu dikenal istilah “magenta kids”. Istilah “magenta kids” itupun tentunya populer bukan pada saat Mama Laurent berusia 7 tahun itu melainkan beberapa dekade kemudian.

Selain itu kecenderungan Psikologi atau Psikiatri memberi label “anak indigo” sebagai manusia dengan gejala ADHD (Attention Deficit Hyperactive Disorder) jelas-jelas memberi kategori Mental Disorder seperti judul D kedua pada sindrom ADHD tersebut. Karena sakit jiwa tentunya harus ditangani oleh seorang Psikiater dan bukan oleh seorang Psikolog. Ironisnya justru seorang Psikiater tidak mampu menyembuhkan penyakit ADHD tersebut sampai sekarang ini. Bahwa dalam kurun penanganan oleh seorang Psikiater kemudian gejala ADHD tersebut mulai tampak berkurang belum tentu menunjukkan efektivitas daripada terapinya. Mungkin juga terjadi secara alamiah justru karena atrofi daripada kelenjar pineal itu sendiri yang menjadi “biang keladi” semua fenomen yang tampaknya abnormal tersebut. Ibaratnya para Psikiater tersebut beruntung lebih karena “saved by the bell” saja , dibandingkan kehebatan terapinya.

Yang anehnya fenomen berikut ini yang sudah terlanjur terjadi dimasyarakyat. Psikiatri yang termasuk disiplin ilmiah justru memakai praktek-praktek “lebih klinik dari pada klinik” seperti teknik “dowsing” (pendulum) dan “automatic writing”.
Kick Andy Show pun terperangkap pada silogisme yang sama. Seakan-akan kalau bicara soal anak indigo maka, mau tidak mau tidak dapat dilepaskan kaitannya dengan dunia paranormal sehingga sampai-sampai merasa perlu mendatangkan paranormal beken yaitu Mama Laurent.

Berikut ini beberapa pandangan yang dapat kita peroleh adalah :

v    Pada umumnya anak balita memiliki kemampuan paranormal yang berhubungan langsung dengan masih berfungsi normalnya “kelenjar-cum-pusat syaraf” yaitu ‘pineal body’.
v     Dengan pembiasaan pemakaian secara intensif kecerdasan intelektual sejak masuk sistem sekolah skolastik, maka secara gradual ‘pineal body’ mengalami atrofi karena jarang dimanfaatkan. Analog dengan otot yang semakin lembek karena jarang dipakai; atau sebaliknya otot semakin kencang-berisi karena sering latihan angkat berat.
v    Dapat terjadi “anak indigo” mengalami kesulitan dalam bidang tertentu dalam lingkup kecerdasan intelektual tetapi tidak dapat langsung dipastikan hal itu merupakan ciri baku.
Vincent Liong tidak suka akan matematika tetapi suka tulis menulis padahal keduanya termasuk lingkup “kecerdasan intelektual” otak hemisfir kiri manusia.
v    Auto-writing dapat terjadi pada saat otak hemisfir kanan mendominasi cara berpikir seseorang. Maka tidak ada korelasi langsung dengan ke-indigo-an seorang anak, apalagi sebagai teknik untuk menyembuhkan anak indigo secara klinis.
Padahal Auto-writing, apabila tidak diwaspadai dapat menyebabkan anak mengalami kesurupan. Bila hal ini terjadi maka pihak pengelola klinik menjadi orang yang sangat tidak bertanggungjawab. Apalagi bila mereka tidak mempunyai kemampuan untuk “exorcisme” maka sebaiknya jangan main-main dengan yang dinamakan ‘automatic-writing”.
v    Tidak setiap anak yang dikaruniai Tuhan dengan kharismata khusus dapat langsung dapat langsung kita kategorikan sebagai “anak indigo”. Maksimal ia dapat dikategorikan sebagai anak berbakat paranormal saja.
v    Setidaknya kita Tidak seharusnya membebankan  setiap anak berbakat paranormal  “missi mesianik” untuk menjadi “healer” atau “prophecy maker” atau semacamnya. Semuanya juga tergantung niat ingsun anak itu sendiri untuk membangun corak masa depannya sendiri secara bebas tanpa beban pelabelan indigo kepada mereka.
v    Anak yang terlanjur diberi label “anak indigo” – dengan contoh gamblang seperti pada kasus anak perempuan ajaib bernama  Anissa. Seorang anak yang asertif dan sewaktu-waktu dapat bersikap sangat “mature” serta mampu berbahasa Inggris tanpa kursus maupun environment yang mendukungnya. Nasib anak ini kini sangat tragis karena ia kehilangan masa kanak-kanaknya yang indah dan ceria dan tidak dapat sekolah di TK karena terlanjur diberi label “anak indigo” dengan “mental disorder” sehingga memerlukan jenis “pendidikan khusus” yang sesuai, namun nyatanya tidak tersedia di negeri ini. Korban semacam ini hendaknya jangan diperbanyak lagi oleh pihak manapun. Bila tidak mampu membangun minimal kita hendaknya tidak merusak.
Menurut saya, Anak indigo tidak ada urusannya dengan kepercayaan sektoral tentang “reinkarnasi”. Sama sekali belum ada bukti ilmiah tentang korelasi keindigoan dengan reinkarnasi. Bisa terjadi kemampuan daya tangkap pineal seseorang sedemikian kuat/kencang sehingga mampu mengakses memori-etnik-kolektif masa lampau sendiri, atau dari orang lain. Seperti halnya mereka juga memiliki kemampuan untuk mengakses informasi masa yang akan datang. Manusia pada dasarnya ialah “spiritus in carne” (roh yang membadan) sehingga sebagai roh, maka roh manusia mampu mengakses masa depan sama mudahnya dengan mengakses masa lampau.
Karena memiliki “kepekaan khusus” maka kemampuannya kelihatannya luar biasa sementara “manusia bisa” lainnya, seperti kita – kita ini yang pinealnya tidak berkembang atau dioptimalkan fungsinya sebagai alat pemancar (transmitter) dan alat penerima (receiver) informasi, tidak mampu mengakses memori kolektif masa lampau, apalagi informasi masa depan.
Minimal inilah penjelasan yang sedikit “lebih ilmiah”yang berhasil dianalisis oleh para ahli  karena berbasis biologis-neurologis (endokrinologis) dari dispilin ilmu eksakta dibandingkan dengan “penjelasan agamis-metafisis” dengan “argumen reinkarnasi” yang bersifat “cult system”.
Bagaimana seandainya kemampuan manusia paranormal (termasuk anak indigo) ternyata merupakan kemampuan teknis menembus code-code DNA yang memuat semua storage informasi gentik nenek moyang seseorang padahal kita terlanjur mengecapnya dengan kondisi “reinkarnasi”? Bukankah hypnotisme juga mampu melakukan “penembusan” seperti itu? – namun dengan side effect yang luar biasa “menguras tenaga” pada pihak yang terhipnotis?
Dengan demikian kita hendaknya teliti terhadap proses pengidentifikasian anak yang dapat digolongkan dengan “anak indigo” serta mampu memperlakukan mereka secara adil dan layak sehingga mereka tidak mengalami tekanan batin dan pengasingan secara sosial. Setidaknya anak – anak seperti ini hendaknya tetap beroleh tempat dimasyarakyat dan diperlakukan sebagai anak yang normal.

Kehadirannya dapat menjadi sebuah kabar gembira bagi para pecinta netbook Hewlett Packard (HP). Di samping datang dengan layar layar 10.2″, notebook mini HP itu kini telah datang dengan spesifikasi yang aduhai. Apa saja yang baru?
Lihat saja prosesor Intel Atom N270 dengan clock speed 1.60GHz, prosesor yang saat ini tengah menjadi andalan pada kebanyakan genre netbook. HP Mini 1000 Vivienne Tam menanamkan Solid State Drive (SSD) berkapasitas 16GB, namun disediakan opsi harddisk kapasitas 60GB.
Mengusung resolusi layar 1,024 x 600 piksel LED backlight, netbook cantik besutan HP ini membenamkan sistem operasi Windows XP Home. Netbook yang mengandalkan batere 3-cell ini pun diintegrasikan dengan kamera web, speaker stereo, WiFi, koneksi Bluetooth dan Ethernet. Tertarik dengan notebook yang satu ini?? buruan beli sebelum habis,,hehehe

Microsoft Word

Sejarah

1981-1990

Banyak ide dan konsep Word diambil dari Bravo, pengolah kata berbasis grafik pertama yang dikembangkan di Xerox Palo Alto Research Center (PARC). Pencipta Bravo, Charles Simonyi, meninggalkan Xerox PARC dan pindah ke Microsoft pada 1981. Simonyi juga menggaet Richard Brodie dari PARC. Pada 1 Februari 1983, pengembangan Multi-Tool Word dimulai.

Setelah diberi nama baru Microsoft Word, Microsoft menerbitkan program ini pada 25 Oktober 1983 untuk IBM PC. Saat itu dunia pengolah kata dikuasai oleh WordPerfect dan juga WordStar.

Word memiliki konsep “What You See Is What You Get“, atau WYSIWYG, dan merupakan program pertama yang dapat menampilkan cetak tebal dan cetak miring pada IBM PC. Word juga banyak menggunakan tetikus yang saat itu tidak lazim sehingga mereka menawarkan paket Word-with-Mouse. Word processor berbasis DOS lain, seperti WordStar dan WordPerfect, menampilkan hanya teks dengan kode markup dan warna untuk menandai pemformatan cetak tebal, miring, dan sebagainya.

Word untuk Macintosh, meski memiliki banyak perbedaan tampilan dari versi DOS-nya, diprogram oleh Ken Shapiro dengan sedikit perbedaan dari kode sumber versi DOS, yang ditulis untuk layar tampilan resolusi tinggi dan printer laser, meskipun belum ada produk seperti itu yang beredar untuk publik. Setelah LisaWrite dan MacWrite, Microsoft pun mencoba untuk menambahkan fitur WYSIWYG ke dalam paket program Word for Macintosh. Setelah Word for Macintosh dirilis pada tahun 1985, program tersebut mendapatkan perhatian yang cukup luas dari masyarakat pengguna komputer. Microsoft tidak membuat versi Word 2.0 for Macintosh, untuk menyamakan versi dengan Word untuk sistem atau platform lainnya.

Versi selanjutnya dari Word for Macintosh, adalah Word 3.0, yang dirilis pada tahun 1987. Versi ini mencakup banyak peningkatan dan fitur baru tapi memiliki banyak bug. Dalam hanya beberapa bulan, Microsoft mengganti Word 3.0 dengan Word 3.01, yang jauh lebih stabil. Semua pengguna terdaftar dari Word 3.0 dikirimi surat yang berisi salinan Word 3.01 secara gratis, sehingga menjadikan hal ini kesalahan Microsoft paling mahal untuk ditebus pada waktu itu. Word 4.0, yang dirilis pada tahun 1989, merupakan versi yang sangat sukses dan juga stabil digunakan.

Tahun 1990-1995

Pada rentang tahun ini, Word for Windows diluncurkan. Versi pertama dari Word for Windows dirilis pada tahun 1989 dengan harga 500 Dolar Amerika Serikat. Dengan dirilisnya Microsoft Windows 3.0 pada tahun selanjutnya, penjualan pun akhirnya terdongkrak naik, mengingat Word for Windows 1.0 didesain untuk Windows 3.0 dan performanya sangat buruk jika dijalankan pada versi sebelumnya. Microsoft menunggu hingga merilis Word 2.0 untuk mengukuhkan Microsoft Word sebagai pemimpin pasar pengolah kata.

Banyak referensi menyebutkan bahwa di dunia ini sekitar 10 – 15% anak berbakat dalam pengertian memiliki kecerdasan atau kelebihan yang luar biasa jika dibandingkan dengan anak-anak seusianya. Kelebihan-kelebihan mereka bisa nampak dalam salah satu atau lebih tanda-tanda berikut:

1. Kemampuan inteligensi umum yang sangat tinggi, biasanya ditunjukkan dengan perolehan tes inteligensi yang sangat tinggi, misal IQ diatas 120.

2. Bakat istimewa dalam bidang tertentu, misalnya bidang bahasa, matematika, seni, dan lain-lain. Hal ini biasanya ditunjukkan dengan prestasi istimewa yang mereka capai dalam bidang-bidang tersebut.

3. Kreativitas yang tinggi dalam berpikir, yaitu kemampuan untuk menemukan ide-ide baru.

4. Kemampuan memimpin yang menonjol, yaitu kemampuan untuk mengarahkan dan mempengaruhi orang lain untuk bertindak sesuai dengan harapan kelompok.

5. Prestasi-prestasi istimewa dalam bidang seni atau bidang lain, misalnya seni musik, drama, tari, lukis, dan lain-lain.

Pada zaman modern ini orang tua semakin sadar bahwa pendidikan merupakan salah satu kebutuhan pokok yang tidak bisa ditawar-tawar. Oleh sebab itu tidak mengherankan pula bahwa semakin banyak orang tua yang merasa perlu cepat-cepat memasukkan anaknya ke sekolah sejak usia dini. Mereka sangat berharap agar anak-anak mereka “cepat menjadi pandai.” Sementara itu banyak orang tua yang menjadi panik dan was-was jika melihat adanya gejala-gejala atau perilaku-perilaku anaknya yang berbeda dari anak seusianya. Misalnya saja ada anak berumur tiga tahun sudah dapat membaca lancar seperti layaknya anak usia tujuh tahun; atau ada anak yang baru berumur lima tahun tetapi cara berpikirnya seperti orang dewasa, dan lain-lain. Dapat terjadi bahwa gejala-gejala dan “perilaku aneh” dari anak itu merupakan tanda bahwa anak memiliki kemampuan istimewa. Maka dari itu kiranya perlu para guru dan orang tua bisa mendeteksi sejak dini tanda-tanda adanya kemampuan istimewa pada anak agar anak-anak yang memiliki bakat dan kemampuan isitimewa seperti itu dapat diberi pelayanan pendidikan yang memadai.

ciri – ciri  umum yang terdapat pada anak berbakat

Sejak usia dini kita sudah dapat melihat adanya kemungkinan anak memiliki bakat yang istimewa. Sebagai contoh ada anak yang baru berumur dua tahun tetapi lebih suka memilih alat-alat mainan untuk anak berumur 6-7 tahun; atau anak usia tiga tahun tetapi sudah mampu membaca buku-buku yang diperuntukkan bagi anak usia 7-8 tahun. Mereka akan sangat senang jika mendapat pelayanan seperti yang mereka harapkan.

Anak yang memiliki bakat istimewa sering kali memiliki tahap perkembangan yang tidak serentak. Ia dapat hidup dalam berbagai usia perkembangan, misalnya: anak berusia tiga tahun, kalau sedang bermain seperti anak seusianya, tetapi kalau membaca seperti anak berusia 10 tahun, kalau mengerjakan matematika seperti anak usia 12 tahun, dan kalau berbicara seperti anak berusia lima tahun. Yang perlu dipahami adalah bahwa anak berbakat umumnya tidak hanya belajar lebih cepat, tetapi juga sering menggunakan cara yang berbeda dari teman-teman seusianya. Hal ini tidak jarang membuat guru di sekolah mengalamai kesulitan, bahkan sering merasa terganggu dengan anak-anak seperti itu. Di samping itu anak berbakat istimewa biasanya memiliki kemampuan menerima informasi dalam jumlah yang besar sekaligus. Jika ia hanya mendapat sedikit informasi maka ia akan cepat menjadi “kehausan” akan informasi.

Di kelas-kelas Taman Kanak-Kanak atau Sekolah Dasar anak-anak berbakat sering tidak menunjukkan prestasi yang menonjol. Sebaliknya justru menunjukkan perilaku yang kurang menyenangkan, misalnya: tulisannya tidak teratur, mudah bosan dengan cara guru mengajar, terlalu cepat menyelesaikan tugas tetapi kurang teliti, dan sebagainya. Yang menjadi minat dan perhatiannya kadang-kadang justru hal-hal yang tidak diajarkan di kelas. Tulisan anak berbakat sering kurang teratur karena ada perbedaan perkembangan antara perkembangan kognitif (pemahaman, pikiran) dan perkembangan motorik, dalam hal ini gerakan tangan dan jari untuk menulis. Perkembangan pikirannya jauh ebih cepat daripada perkembangan motoriknya. Demikian juga seringkali ada perbedaan antara perkembangan kognitif dan perkembangan bahasanya, sehingga dia menjadi berbicara agak gagap karena pikirannya lebih cepat daripada alat-alat bicara di mulutnya.

Perlakuan  yang  seogyanya  diberikan bagi anak – anak berbakat

Mengingat bahwa anak berbakat memiliki kemampuan dan minat yang amat berbeda dari anak-anak sebayanya, maka agak sulit jika anak berbakat dimasukkan pada sekolah tradisional, bercampur dengan anak-anak lainnya. Di kelas-kelas seperti itu akan terjadi dua kerugian, yaitu:

1) anak berbakat akan frustrasi karena tidak mendapat pelayanan yang dibutuhkan, dan

2) guru dan teman-teman kelasnya akan bisa sangat terganggu oleh perilaku anak berbakat tadi.

Beberapa kemungkinan pelayanan anak berbakat dapat dilakukan dengan cara sebagai ber

Menyelenggarakan program akselerasi khusus untuk anak-anak berbakat. Program akselerasi dapat dilakukan dengan cara “lompat kelas”, artinya anak dari Taman Kanak-Kanak misalnya tidak harus melalui kelas I Sekolah Dasar, tetapi misalnya langsung ke kelas II, atau bahkan ke kelas III Sekolah Dasar. Demikian juga dari kelas III Sekolah Dasar bisa saja langsung ke kelas V jika memang anaknya sudah matang untuk menempuhnya. Jadi program akselerasi dapat dilakukan untuk: (1) seluruh mata pelajaran, atau disebut akselerasi kelas, ataupun (2) akselerasi untuk beberapa mata pelajaran saja. Dalam program akselerasi untuk seluruh mata pelajaran berarti anak tidak perlu menempuh kelas secara berturutan, tetapi dapat melompati kelas tertentu, misalnya anak kelas I Sekolah Dasar langsung naik ke kelas III. Dapat juga program akselerasi hanya diberlakukan untuk mata pelajaran yang luar biasa saja. Misalnya saja anak kelas I Sekolah Dasar yang berbakat istimewa dalam bidang matematika, maka ia diperkenankan menempuh pelajaran matematika di kelas III, tetapi pelajaran lain tetap di kelas I. Demikian juga kalau ada anak kelas II Sekolah Dasar yang sangat maju dalam bidang bahasa Inggris, ia boleh mengikuti pelajaran bahasa Inggris di kelas V atau VI.

2) Home-schooling (pendidikan non formal di luar sekolah). Jika sekolah keberatan dengan pelayanan anak berbakat menggunakan model akselerasi kelas atau akselerasi mata pelajaran, maka cara lain yang dapat ditempuh adalah memberikan pendidikan tambahan di rumah/di luar sekolah, yang sering disebut home-schooling. Dalam home-schooling orang tua atau tenaga ahli yang ditunjuk bisa membuat program khusus yang sesuai dengan bakat istimewa anak yang bersangkutan. Pada suatu ketika jika anak sudah siap kembali ke sekolah, maka ia bisa saja dikembalikan ke sekolah pada kelas tertentu yang cocok dengan tingkat perkembangannya.

3) Menyelenggarakan kelas-kelas tradisional dengan pendekatan individual. Dalam model ini biasanya jumlah anak per kelas harus sangat terbatas sehingga perhatian guru terhadap perbedaan individual masih bisa cukup memadai, misalnya maksimum 20 anak. Masing-masing anak didorong untuk belajar menurut ritmenya masing-masing. Anak yang sudah sangat maju diberi tugas dan materi yang lebih banyak dan lebih mendalam daripada anak lainnya; sebaliknya anak yang agak lamban diberi materi dan tugas yang sesuai dengan tingkat perkembangannya. Demikian pula guru harus siap dengan berbagai bahan yang mungkin akan dipilih oleh anak untuk dipelajari. Guru dalam hal ini menjadi sangat sibuk dengan memberikan perhatian individual kepada anak yang berbeda-beda tingkat perkembangan dan ritme belajarnya.

4) Membangun kelas khusus untuk anak berbakat. Dalam hal ini anak-anak yang memiliki bakat/kemampuan yang kurang lebih sama dikumpulkan dan diberi pendidikan khusus yang berbeda dari kelas-kelas tradisional bagi anak-anak seusianya. Kelas seperti ini pun harus merupakan kelas kecil di mana pendekatan individual lebih diutamakan daripada pendekatan klasikal. Kelas khusus anak berbakat harus memiliki kurikulum khusus yang dirancang tersendiri sesuai dengan kebutuhan anak-anak berbakat. Sistem evaluasi dan pembelajarannyapun harus dibuat yang sesuai dengan kebutuhan mereka.

Manfaat komputer dalam kehidupan sehari- hari sangat banyak dan sangat membantu, mempermudah , mempecepat pekerjaan –pekerjaan manusia dan membuat segala sesuatunya menjadi lebih praktis,berikut ini beberapa manfaat komputer diantaranya adalah :

1. Bidang Pendidikan

Dengan  adanya komputer mempermudah bagi pegawai administrasi  sekolah untuk membuat kurikulum pengajaran , jadwal pelajaran sekolah, membuat daftar nama siswa , membuat daftar nilai siswa , membuat absen siswa , membuat perhitungan gaji pegawai dan membuat perencanaan pengajaran bagi guru-guru sekolah.

Mengakses Informasi Pendidikan lewat Internet. Seiring perkembangan jaman Internet telah merambah sekolah-sekolah setingkat kecamatan,sehingga akses informasipun semakin mudah diperoleh untuk kemajuan pendidikan tiap-tiap sekolah.

2. Bidang Kesehatan

Mempermudah Dokter dan Perawat dalam memonitor kesehatan pasien monitor detak jantung pasien lewat monitor komputer, aliran darah , memeriksa organ dalam pasien dengan sinar X. Sebagai contoh saat perawatan Almarhum Mantan Presiden Soeharto di Rumah Sakit Pertamina Jakarta, tahun 2008. Dengan teknologi modern bisa memonitor, bahkan menggantikan fungsi organ dalam seperti Jantung, Paru-paru dan Ginjal. Itu merupakan teknologi kesehatan yang digabungkan dengan teknologi Informasi dan Komputer.

3. Bidang Transportasi

Dengan komputer semua jadwal dan jalur penerbangan yang transit dibandara bisa di program dan dijadwalkan dengan komputer. Untuk menerbangkan sendiri pesawat dilengkapi dengan peralatan komputer. Bahkan setelah mencapai ketinggian tertentu pesawat bisa di terbangkan otomatis dengan pilot otomatis yang sudah diprogram di dalam kmputer.

Dengan komputer, narigasi kapal laut  bisa ditentukan koordinat dan arah gerak kapal. Demikian juga penjualan tiket di Bandara , Stasiun , Dan Terminal Bus di layani dengan cepat menggunakan komputer.

4. Bidang Jasa Pengiriman Barang

Kantor Pos bisa mengirimkan dokumen pengiriman barang lebih cepat dan akurat.Dengan adanya komputer dan internet orang tidak lagi menunggu berhari-hari menerima surat, cukup lewat email saja lebih cepat dalam sekejap , jadi dunia menjadi semakin sempit dalam arti bisa diakses sedemikian cepatnya.

5. Bidang industri Otomotif

Mobil-mobil di buat dari kerangka body, mesin, peralatan elektronik di pabrik dengan bantuan robot yang dikendalikan oleh komputer dengan leih akurat. Dengan bantuan komputer pabrik-pabrik otomotif bisa memproduksi mobil dalam jumlah ratusan perbulan, yang tidak mungkin dikerjakan secara manual dengan tenaga manusia.

6. Bidang Jasa Konstruksi

Dengan komputer para Insiyur dan Arsitek mendesain gambar konstruksi dengan pemodelan dan perhitungan yang akurat, cepat dan tepat. Gambar kontruksi didesain menggunakan program CAD, sedangkan untuk perhitungan analisis dan penganalisa kekuatan menggunakan program SAP2000 atau STAD III yang dioperasikan dengan bantuan komputer.

7. Bidang Jasa Percetakan

Percetakan koran, majalah , buku-buku, semua dikerjakan dengan mesin yang di operasikan oleh komputer sehingga dalam waktu singkat bisa mencetak buku atau majalah atau koran dalam jumlah ratusan bahkan jutaan exemplar, bisa menghemat waktu dan biaya, seandainya dikerjakan dengan manual oleh manusia, butuh berapa ribu orang untuk mengetik di kertas koran dan perlu berapa lama untuk menyelesaikan, keburu berita menjadi basi dantidak up-to date lagi.

8. Bidang Industri Perfilman

Semua efek-efek di dunia akting , animasi, dan penyotingan adegan film semua di rekam dengan perangkat elektronik yang dihubungkan dengan komputer. Animasinya juga di kembangkan mempergunakan animasi yang dibuat dengan aplikasi komputer. Sebagai contoh film-film Hollywood  berjudul TITANIC itu sebenarnya tambahan animasi untuk menggambarkan kapal raksasa yang pecah dan tenggelam, sehingga tampak menjadi seolah-olah mirip dengan kejadian nyata.

9.   Bidang Industri Rekaman

Bahwa untuk menghasilkan suara yang bagus perlu pengaturan perekam dan modifikasi suara dengan media komputer, serta mencetak lagu-lagunyapun di bantu dengan system komputer. Untuk mencetak album kedalam VCD atau DVD perlu bantuan pogram komputer untuk memproses pembuningan atau pembakaran CD sehingga bisa merekam suara dengan kualitas sangat tinggi.

10. Bidang Pertahanan dan Keamanan

Negara maju seperti Amerika telah dilengkapi dengan peralatan satelit yang dikendalikan dari Bumi, untuk memantau serta memetakan keadaan dipermukaan Bumi, pada Perang dunia II dan yang terakhir dengan Irak , Amerika menggunakan Jaringan Inteligen yang dilengkapi dengan Teknologi komputer dan Informasi modern sehingga bisa mengalahkan lawan-lawanya.

11. Bidang Olah Raga

Pertandingan sepak bola piala dunia di tayangkan oleh satelite yang di hubungkan dengan pesawat penerima di bumi kemudian dipancarkan ke seluruh satelit pemancar TV di belahan bumi, sehingga acara olah raga sedunia itu bisa dinikmati oleh semua orang.

12. Pabrik Sepatu

Proses pembuatan sol sepatu dalam  berbagai ukuran dan detail bentuknya dikerjakan dengan cara dan system komputer. Pertama-tama model dikerjakan dengan progam CADCAM untuk mendaesain sol sepatu dari berbagai ukuran kemudian di cetak dan di jadikan Mall cetakan untuk proses selanjutnya dengan penambahan bahan dari kulit dan kemudian dijahit dan diberi stiker atau logo yang dikerjakan dengan komputer.

Tidak hanya terbatas pada bidang – bidang tersebut diatas, bahkan dalam banyak hal dalam kehidupan, hanya saja kita belum menyadarinya. Yang pasti jika kita mampu menggunakan dan memanfaatkan komputer akan sangat banyak hal positif lain yang mampu kita peroleh.Tergantung kita, apakah komputer itu membawa kebaikan ataukah keburukan??

atau pernahkan Anda memikirikan hidup ini ga pernah ada yang namanya komputer??

andaikan opsi keDua benar2 nyata (saya ajak Anda untuk ber Imajinasi), dimana keHidupan ini tidak mengnal Komputer,,bekarja,,mengolah Data,,membuat tulisan – tulisan hanya dengan menggunakan alat -alat bantu manual,,

meneyenangkan Kah???

atau sebaliknya pernahkah Anda memikirkan seberapa banyak hal- hal menguntungkan yang kita peroleh setelah hadirnya komputer,,,

atau mungkin memikirkan hal – hal buruk yang di akibatkan oleh ke hadiran benda “pintar” yang satu ini??

Saya pernah,,

dengan membayangkannya kita akan lebih menyadari betapa besar kegunaan komputer dalam siklus hidup ini,,menyadari bahwa selain baik ternyata Dia juga “menggigit”…

In The Next Time,,,we’l talk about it so Deep…

just wait it,,,keep on touch,,,

hehehe.

Dalam definisi seperti itu terdapat alat seperti slide rule, jenis kalkulator mekanik mulai dari abakus dan seterusnya, sampai semua komputer elektronik yang kontemporer. Istilah lebih baik yang cocok untuk arti luas seperti “komputer” adalah “yang memproses informasi” atau “sistem pengolah informasi.”